Психолого-педагогическая служба

В учреждении функционирует психолого-педагогическая служба.

В учреждении функционирует психолого-педагогический консилиум.

 Работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

Информация для родителей об инклюзивном образовании

                                                                                                 

В учреждении функционирует логопедическая группа детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) и работает логопункт для детей с фонетико-фонетическим недоразвитием речи. .Для организации работы с детьми оборудованы два логопедических кабинета.

Распоряжение Министерства просвещения РФ от 06.08.2020 г. № Р-75 "Об утверждении примерного Положения об оказании логопедической помощи в организациях, осуществляющих образовательную деятельность"

Приказ управления образования о логопедической группе

Приказ управления образования о логопедическом пункте

В логопедической группе образовательная деятельность осуществлялась по адаптированной  образовательной программы для детей старшего дошкольного возраста с ТНР, разработанной в соответствии с федеральной адаптированной программой дошкольного образования.

Численность обучающихся за счет муниципального бюджета в логопедической группе 15 детей

Численность детей, посещающих логопункт 25 человек.

Положение о логопедической группе МАДОУ № 185

Положение о логопедическом пункте МАДОУ № 185 

Положение о психолого-педагогическом консилиуме

В учреждении разработаны и успешно реализуются адаптированные программы, рабочая программа воспитания

Адаптированная образовательная программа для детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи

 Учителями-логопедами разработаны карты обследования детей с различными  нарушениями речи.

В учреждении разработаны индивидуальные маршруты сопровождения ребенка, испытывающего трудности в освоении основной образовательной программы дошкольного образования. 

В работе с детьми логопедической группы используются программы электронного обучения (компьютерные дидактические игры в индивидуальной работе). 

Программы дистанционные образовательные технологии в работе с детьми с ОВЗ не используются. Нет необходимости.

С 2024  года разработана и реализуется «Инклюзивный  туризм как средство эффективной социализации  дошкольников  с  ОВЗ и интеграции их в общество»

Практика Инклюзивный туризм как средство эффективной социализации дошкольников с ОВЗ

Сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика с помощью технологии «cookie», чтобы пользоваться сайтом было удобнее. Вы можете запретить обработку cookies в настройках браузера. Подробнее в Политике